
一直以來,一級建造師繼續教育這件事,在行業里都顯得有點“雷聲大、雨點小”。制度上明確規定三年一個周期,無論是延續注冊,還是超過三年未注冊重新申請,都必須完成繼續教育。但在真實工作場景里,這項要求卻長期處于“存在,但幾乎沒人當回事”的狀態。原因很簡單——建造師的繼續教育普遍實行承諾制,很多地方并不嚴格核查,住建主管部門之前還發文暫停繼續教育,之后也沒再明確恢復政策。久而久之,不少從業者對繼續教育的態度就是:能不管就不管。
行業里關于繼續教育的討論也非常多。有人2014年拿證,從未參加過繼續教育,照樣注冊順利;有人擔心影響注冊,找機構花錢托管,結果發現對方胡亂收費;還有很多人壓根不知道自己有沒有繼續教育記錄,因為單位的管理人員可能已經替他們把流程辦完了。理論上繼續教育的重要性不容忽視,可在實際操作中,確實存在長期“走流程”的情況。
不少建造師心里也有底:就算未來評職稱查到缺繼續教育,也能補學,不至于影響太大。因此,對于繼續教育的態度,一直處于“放一放、拖一拖”的狀態。
然而,行業風向正在轉變,尤其是地方政策開始出現更嚴格的趨勢。目前最受到關注的,就是上海方面的最新動作。相關文件已經明確提出,從2026年4月1日起,二級建造師申請延續注冊、初始注冊以及增項注冊,都必須提供上海市繼續教育平臺出具的培訓合格證明。在此日期之前辦理注冊的,還能按照承諾制進行;但2026年4月之后,繼續教育不完成,就別想提交注冊。
政策變化的核心,不僅僅是“需要繼續教育證明”這么簡單,而是整個流程進行了實質性強化。上海規定繼續教育采用線上學習與線下考試結合的模式,學習平臺與注冊系統實時聯網,系統會在注冊時自動檢索學習記錄。沒有完成繼續教育的,系統直接卡住,無法提交。
繼續教育的內容設計也更加細化:有效期3年,公共課60學時,專業課60學時;如果申請增項,每增加一個專業再追加60學時。雖然聽起來學時不少,但過去線上繼續教育往往比較“潦草”——很多人掛著電腦自動播放,甚至倍速觀看,做題也輕松過關。所以大家普遍不緊張。
但這一次的不同點在于:學習完成不代表通過,還必須到線下參加考試。考試安排在次月舉行,不合格就無法計入繼續教育。這意味著,簡單把課程開著放著已經不行了,最終還是要自己到場考試。你不來考試,系統就不給通過;你不通過考試,就不能注冊證書;你不注冊證書,就無法繼續執業。
這才是真正讓行業意識到“繼續教育動真格了”的原因。
如果這種模式未來推廣到更多地區,建造師繼續教育的形象將徹底轉變——從過去的“象征性流程”,變成和職業資格掛鉤的“硬性門檻”。對于想繼續在崗位上執業的從業者,這已經不僅是“要不要學”的問題,而是“必須按時完成”的剛性要求。
從管理角度來看,這種模式并非壞事。過去承諾制存在大量漏洞,機構代辦、隨意學習、隨機應付考試的現象普遍,導致繼續教育流于形式,無法真正提升專業能力。而線下考試可以在一定程度上遏制“形式主義”,保證至少有一次真實參與學習與測試的過程。
當然,這也意味著建造師未來的管理將更加規范化、透明化、系統化。證書的使用價值也將更直接地與持證者自身學習行為掛鉤,不能再依賴單位代辦或機構托管。
目前,上海的政策無疑是一個信號:繼續教育的松散狀態可能即將結束。其他地區是否會跟進,還未可知,但在政策趨嚴、行業規范化的大背景下,這類改革擴大的可能性非常大。
對建造師而言,現在最重要的是提升對繼續教育的重視程度。不再相信過去那種“沒人查,沒事”的邏輯,也不要輕信所謂“代辦”,而是提前把繼續教育當成必做事項融入職業發展規劃。真正需要用到證書時,才不會因為“卡在繼續教育”而影響延續注冊或增項。
未來幾年可能就是繼續教育逐步從“寬松”走向“嚴格”的過渡階段。誰提前重視,誰就少走彎路;誰繼續“佛系”,未來或許就會遇到一些實際阻礙。
行業的規則正在變化,而能否順利跟上節奏,將直接影響建造師證書的使用價值與職業延續。
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